El Ciclo de Iniciación está estructurado como un área didáctica que comprende cuatro EJES TEMÁTICOS. Ellos son:

Durante todo el proceso del Ciclo de Iniciación, los estudiantes tendrán como guías permanentes los PROGRAMAS de los ejes temáticos. Estos programas fueron elaborados para:

• Presentar los ejes temáticos.
• Indicar qué objetivos de aprendizaje se espera que se logren mediante el estudio y la ejercitación.
• Presentar los contenidos que se deben estudiar.
• Recomendar la bibliografía en la que se desarrollan los contenidos de cada eje temático.
• Brindar la información relativa a los contenidos y actividades que serán objeto de evaluación.

RECORRIDO PARA ABORDAR EFICIENTEMENTE EL CICLO DE INICIACION

• Actividades y procedimientos recomendados para la organización del estudio.
• Se recomienda organizarse teniendo en cuenta tres etapas bien definidas:

El desarrollo de los ejes temáticos comprende distintas modalidades pedagógicas, tendientes  a familiarizar al estudiante con las concepciones pedagógicas propias de la educación actual  y virtual establecida en este nuevo contexto. Se basará en el uso adecuado de las plataformas  virtuales de enseñanza, de las fuentes de información (bibliografía recomendada, materiales  de apoyo y guías de orientación), el autoaprendizaje, la resolución de problemas y el apoyo  tutorial por parte de los docentes. A su vez, las clases presenciales permitirán el debate, la  aclaración de conceptos y dudas y la resolución de problemas promoviendo una activa  participación. 

Las modalidades a utilizar son las siguientes: 

∙ Actividades teóricas: clases asincrónicas de cada eje en el aula virtual (plataforma Moodle)  que se irán subiendo de acuerdo al cronograma de distribución de ejes. Y clases hibridas de  apoyo. 

∙ Clases teórico-prácticas de resolución de problemas e integración de contenidos de cada  eje: 

– En modalidad presencial en baterías A de Ciudad Universitaria y según cronograma de  distribución de ejes.  

– En formato hibrido mediante la plataforma Meet en días y horario a confirmar según  disponibilidad. 

∙ Clases de consulta previas a la evaluación.

∙ Evaluaciones 

Estas estrategias se complementan con la recomendación de la bibliografía general y  específica en cada módulo y la provisión de materiales de apoyo diseñados especialmente  para los alumnos. 

TIPOS Y METODOLOGÍA- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

⮚ Evaluación Integradora. 

Al concluir el desarrollo del Ciclo de Nivelación se tomará una Evaluación Integradora, que  comprenderá los Ejes Temáticos de: Introducción a la Biología, Introducción a la Química,  Introducción a la Física e Introducción a la Carrera.  

Esta evaluación consistirá en un cuestionario escrito conformado preguntas estructuradas (entre 40 y 60), de respuesta cerrada, referidas a contenidos específicos de cada uno de los  Ejes Temáticos desarrollados. Los contenidos expresados en los programas de cada Eje  Temático constituirán el marco referencial de la evaluación. 

El estudiante deberá seleccionar, en todos los casos, una respuesta entre cinco opciones. Para aprobar deberán responder correctamente un mínimo de 60% de las preguntas de cada 

Eje Temático evaluado, ya que estos constituyen los contenidos mínimos de la asignatura propuesta. En este caso, los alumnos adquieren la condición de alumno regular. 

La reprobación de cualquiera de los Ejes Temáticos implicará la reprobación de la  evaluación completa (Res. HCD 12/93 y Res. HCS 40/93). 

⮚ Evaluación Recuperatoria. 

En un periodo aproximado de una semana con posterioridad a la fecha del Examen Integrador  se realizará una Evaluación Recuperatoria. Para poder asistir a esta instancia, es condición  necesaria haberse presentado al Examen Integrador y resultar reprobado. Los alumnos serán  evaluados con idéntica metodología que en la primera evaluación. Quienes resulten  aprobados quedarán en condición de alumnos regulares, mientras que los que resulten  reprobados quedarán libres.  

⮚ Examen Final (alumnos regulares). 

Se tomará a los estudiantes que obtuvieran la condición de regulares, pudiendo rendirse este  examen en las épocas fijadas por la institución y mientras dure el lapso de regularidad. 

La modalidad será informada en tiempo y forma antes de la primera mesa de examen  dispuesta. La aprobación del examen final requiere un mínimo de 60% de respuestas  correctas, y en este caso implica la aprobación de la asignatura.  

Debido al sistema de correlatividades de las materias de los Planes de Estudio, la aprobación  del examen final de esta asignatura es una condición excluyente para rendir cualquiera de las  asignaturas de primer año de la Carrera. 

RÉGIMEN DE APROBACIÓN O REQUISITOS DE ACREDITACION: 

Al finalizar esta asignatura los estudiantes pueden quedar incluidos en alguna de las  siguientes condiciones: 

 Alumnos regulares. 

Son los que aprobaron la Evaluación Integradora o su Recuperatorio, con una nota de 4 cuatro  (equivalente al 60%). Los alumnos que hubieran obtenido la regularidad en las condiciones  antes expresadas podrán matricularse para cursar las asignaturas de primer año de la Carrera  elegida, pero sólo podrán acceder a los exámenes finales de las mismas cuando hayan  aprobado el examen final de esta asignatura. 

 Alumnos libres. 

Son los que, estando inscriptos en la Carrera elegida en la Escuela de Tecnología Médica, no hubieran aprobado la primera evaluación o su respectivo recuperatorio. 

Los alumnos libres podrán presentarse a rendir el Examen Final, en tal condición, en las  épocas establecidas por la institución y durante el ciclo lectivo correspondiente a su  inscripción y cursado. Más allá de estas épocas deberán recursar, si lo desean, un nuevo Ciclo. 

Los exámenes libres consistirán en una evaluación escrita sobre la totalidad de los contenidos  de los cuatro Ejes Temáticos constitutivos del área didáctica. La reprobación de cualquiera  de ellas implicará la reprobación del examen completo (art. 89 de los estatutos de la UNC). 

Cada año los materiales de estudio de cada eje son editados según las necesidades de las Carreras, los contenidos impartidos en la Escuela Media y el avance de la Ciencia y la Tecnología.

Los materiales de estudio de este ciclo son online y podrán ser adquiridos a través de los links que se dejan a continuación. Su compra no es obligatoria pero recomendada; ya que los docentes, que poseen derecho de autor, los manejan durante el cursado y se basan en ellos para las instancias de evaluación.

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